Professeure à l’École de réadaptation, Emmanuelle s’est lancée dans ce projet d’écriture pour répondre à un besoin en enseignement dans le cadre du cours en sciences sociales qu’elle dirige. C’est lors de son doctorat en éducation, de lectures et de discussions avec des amis en sociologie, en anthropologie et en philosophie que son intérêt pour ces champs du savoir s’est développé et que la pertinence de les intégrer à la formation en ergothérapie est devenue évidente. Elle souligne que l’ergothérapeute se doit d’adopter une vision globale de la personne dans son environnement, ce qui implique de considérer, entre autres, sa dimension spirituelle et les éléments sociaux et culturels de son contexte de vie.